典型文献
略读课文的价值取舍和教学策略实践——以统编语文教材五年级上册《月迹》的教学为例
文献摘要：
略读课文是统编语文教材编写体系中的重要组成部分,更是历练学生语文能力、提升学生综合素养的重要载体.教师要根据统编语文教材中略读课文的编排定位,将略读课文变为方法运用的训练场.教学中,教师需要紧扣单元的人文主题,积极观照语文要素,对略读课文的教学价值进行取舍,更好地推动学生实践能力的生长.
文献关键词：
人文主题;语文要素;价值取舍;策略推进
中图分类号：
作者姓名：
陶波
作者机构：
江苏仪征市茶蓬小学 211400
文献出处：
引用格式：
[1]陶波-.略读课文的价值取舍和教学策略实践——以统编语文教材五年级上册《月迹》的教学为例)[J].小学教学参考,2022(19):79-81
A类：
B类：
略读课文,价值取舍,教学策略,统编语文教材,五年级上册,教材编写,历练,学生语文,语文能力,学生综合素养,编排,排定,将略,文变,方法运用,训练场,要紧,人文主题,观照,语文要素,教学价值,学生实践能力,策略推进
AB值：
0.286248
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
