典型文献
唯有精准定位,方可入脑入心——红色经典课文的教学现状和理性思考
文献摘要：
红色经典课文除了承担语文能力训练的任务,还承担着传承红色基因、赓续革命传统、培养民族精神的重任.然而,由于久远历史与现实生活、理性主题与感性经验、价值取向与个性阅读、单薄文本与丰满形象的多重矛盾,使得教材中的红色经典显得高不可攀、遥不可及、深不可测,从而难以入脑入心,无法达成预定的教学目标.为此,教师要采取细化、具象、聚焦、提炼等方式,精准定位红色经典课文的人文内涵,引导学生走进经典,与革命先辈对话,获得语文素养与人文素养的全面发展.
文献关键词：
红色经典;人文内涵;精准定位;理性思考
中图分类号：
作者姓名：
刘仁增
作者机构：
福建连江县第三实验小学 350500
文献出处：
引用格式：
[1]刘仁增-.唯有精准定位,方可入脑入心——红色经典课文的教学现状和理性思考)[J].小学教学参考,2022(16):5-8,12
A类：
B类：
唯有,精准定位,入脑入心,红色经典课文,教学现状,理性思考,语文能力,能力训练,传承红色基因,赓续,革命传统,养民,民族精神,久远,历史与现实,现实生活,感性经验,个性阅读,单薄,丰满,高不可攀,遥不可及,深不可测,预定,具象,人文内涵,先辈,语文素养,人文素养
AB值：
0.381942
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