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设计思维下图书馆嵌入式学科服务创新初探——基于助力高校课程教学的视角
文献摘要：
随着科技变化日新月异,学科馆员迫切需要寻求契机涅槃重生,以摆脱被边缘化的危险.设计思维迸发颠覆性创新思维之火,助力学科馆员在教学嵌入式学科服务创新中超越思维的界限,探索新领域.学科馆员依托设计思维参与教学设计,融信息素养教育到教学环节中,彰显学科服务以读者为本的理念.本文基于助力高校课程教学视角下,对设计思维下图书馆嵌入式学科服务创新相关内容进行研究,以供参考.
文献关键词：
高校图书馆;嵌入服务;学科服务;服务创新
中图分类号：
作者姓名：
张甜甜
作者机构：
湖北水利水电职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]张甜甜-.设计思维下图书馆嵌入式学科服务创新初探——基于助力高校课程教学的视角)[J].兰台内外,2022(14):46-48
A类：
B类：
设计思维,下图,嵌入式学科服务,服务创新,助力高校,高校课程教学,学的视角,日新月异,学科馆员,涅槃,重生,边缘化,迸发,颠覆性创新,创新思维,中超,新领域,参与教学,信息素养教育,教学环节,显学,读者为本,教学视角,高校图书馆,嵌入服务
AB值：
0.32983
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