典型文献
高等数学"五结合五构成"教学改革与创新
文献摘要：
针对学生在高等数学课程学习过程与成效中表现的学习兴趣不足、自主学习意识、创新意识和实践能力不强等问题,反思教学过程中存在的课程内容与专业教育缺乏联系,重知识传授轻理论实践,课程思政难入人心等问题.本着立德树人,以学生为中心,以成果为导向的理念,充分发挥课程思政的吸引力、感染力、育人力,探索形成了"五结合五构建"的教学创新路径,即通过"五结合",构建"多维一体"的课程目标、"分级分类"的教学模式、"主动参与"的教学策略、"ABC"混合式教学模式和"多元化"的评价体系.该教学创新路径有效地解决了教学存在的问题,确保了课程质量、学生学习效果和理论实践能力持续提升.
文献关键词：
五结合五构建;课程思政;线上线下混合教学
中图分类号：
作者姓名：
杨鑫;蔺琳
作者机构：
大连财经学院公共教学部,辽宁 大连 116620
文献出处：
引用格式：
[1]杨鑫;蔺琳-.高等数学"五结合五构成"教学改革与创新)[J].科技视界,2022(26):148-150
A类：
五结合五构建
B类：
教学改革与创新,高等数学课程,课程学习,学习过程,自主学习意识,创新意识,反思教学,专业教育,知识传授,理论实践,本着,以学生为中心,感染力,教学创新路径,多维一体,课程目标,分级分类,主动参与,教学策略,ABC,混合式教学模式,教学存在,课程质量,学生学习效果,力持,线上线下混合教学
AB值：
0.32186
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
