典型文献
高中英语写作课程设计与实践探究
文献摘要：
随着社会经济的快速发展,社会文明的进步,使得英语已经逐渐成为我国社会发展的重要影响因素.其中,写作环节作为高中英语教学中的重点内容,也是难点内容,为了更好地培养学生的英语写作能力,就需要注重优化英语写作的课程设计,加强英语写作的实践教学,通过采用多元化的课程实践教学来构建新型的英语教学模式,利用课前导读,激发学生的写作兴趣;利用课程教学,丰富课堂的写作内容;注重实践教学,加深英语的写作层次;利用课后评价,优化英语写作的设计.在有效激发学生写作兴趣的同时加强学生英语的写作的训练和培养,才能更好地提高学生的英语思维和表达能力.
文献关键词：
高中英语;写作课程;设计;实践
中图分类号：
作者姓名：
杨得鑫
作者机构：
甘肃省甘南州卓尼县柳林中学,甘肃 甘南 747600
文献出处：
引用格式：
[1]杨得鑫-.高中英语写作课程设计与实践探究)[J].科技视界,2022(25):109-111
A类：
B类：
高中英语写作,写作课程,课程设计,设计与实践,实践探究,社会文明,高中英语教学,重点内容,英语写作能力,课程实践教学,学来,英语教学模式,课前,前导,导读,写作兴趣,丰富课堂,写作内容,重实践,课后评价,学生写作,加强学生,英语思维,表达能力
AB值：
0.331737
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