典型文献
"云班课+课堂"混合式教学模式的探究与实践——以法语语言文化课程为例
文献摘要：
互联网时代,尤其是后疫情时代背景下,混合式教学模式已成为教学改革的必然趋势.文章创新混合式教学,将云班课引入教学,将线上教学与线下的翻转课堂相结合,构建基于跨文化思辨能力培养的混合式教学模式.
文献关键词：
混合式教学;云班课;法语语言文化;跨文化思辨能力
中图分类号：
作者姓名：
孔鑫
作者机构：
浙江传媒学院国际文化传播(国际教育)学院,浙江 杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]孔鑫-."云班课+课堂"混合式教学模式的探究与实践——以法语语言文化课程为例)[J].科技视界,2022(24):140-142
A类：
法语语言文化
B类：
云班课,混合式教学模式,探究与实践,以法,文化课程,互联网时代,新混合式教学,入教,线上教学,翻转课堂,跨文化思辨能力,思辨能力培养
AB值：
0.20863
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