典型文献
基于项目驱动且企业全周期介入的课程教学改革
文献摘要：
为培养适应市场需求的机器人应用型人才,根据机器人产业政策和市场发展状况,对高校机器人技术及应用课程教学目标和方法进行改革.以应用型人才培养为导向,开展"应用型"内容教学、构建项目驱动的课程体系,强化机器人技术人才培养中企业全过程参与.以项目为驱动开展教学方法改革,突出学生在教学过程中的主体地位.改进教学评价方法,侧重教学过程评价并反馈教学.
文献关键词：
机器人技术;应用型人才;项目驱动教学法
中图分类号：
作者姓名：
陈水生;张登攀;陈国强
作者机构：
河南理工大学机械与动力工程学院,河南 焦作 454003
文献出处：
引用格式：
[1]陈水生;张登攀;陈国强-.基于项目驱动且企业全周期介入的课程教学改革)[J].科技视界,2022(24):115-117
A类：
B类：
全周期,课程教学改革,应市,机器人应用,机器人产业,产业政策,市场发展,机器人技术,技术及应用,应用课程,课程教学目标,应用型人才培养,技术人才,中企,全过程参与,教学方法改革,改进教学,过程评价,项目驱动教学法
AB值：
0.333452
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