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激励教育原则在高中数学教学中的应用研究
文献摘要：
教师要以学生的个人发展作为基本要求,并以德才兼备作为主要教学任务,合理运用教育促进的原则来更好地培养学生的学习兴趣.文章对高中数学教学特点进行了介绍,通过激励教育原则,分析了高中数学教学中的实施策略和教学案例应用.并对鼓励高中教育中有效地实施数学教学做出总结,可以为学生的终身学习和可持续发展创造更好的条件,同时也促进了学生的综合素质全面发展.
文献关键词：
教育原则;高中数学;激励教学
中图分类号：
作者姓名：
申鹏程
作者机构：
黔南民族师范学院数学与统计学院,贵州 都匀 558000
文献出处：
引用格式：
[1]申鹏程-.激励教育原则在高中数学教学中的应用研究)[J].科技视界,2022(14):152-154
A类：
B类：
激励教育,教育原则,高中数学教学,个人发展,以德,德才兼备,教学任务,合理运用,教学特点,实施策略,教学案例,案例应用,高中教育,教学做,终身学习,激励教学
AB值：
0.273621
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