典型文献
将校园植物资源引入课堂促进学生心理健康成长——海南省文昌中学园艺心理课程实践
文献摘要：
一、引言
中学生正处青春发育期,身心发展不平衡,自我意识增强,情绪不稳定,常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,充满了冲突和矛盾.中学生心理发展的基本任务是发展自我统一性,建立新的自我同一感,因此他们需要能够帮助他们化解可能出现的同一性危机的优质资源,走出困境,实现成长.
文献关键词：
植物资源;园艺疗法;校本课程;心理成长
中图分类号：
作者姓名：
黄圣草
作者机构：
海南省文昌中学,文昌571300
文献出处：
引用格式：
[1]黄圣草-.将校园植物资源引入课堂促进学生心理健康成长——海南省文昌中学园艺心理课程实践)[J].中小学心理健康教育,2022(18):70-71
A类：
B类：
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AB值：
0.545381
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