典型文献
超越时空限制的心理健康教育在线教研
文献摘要：
大多数学校只有一到两名心理健康教育教师,人员少,教研能力相对薄弱,线上教研解决了人力不足的问题,更利于个人成长.线上教研为成员提供了情感支持,增强了每个老师的课程设计自信和团队领导的自信;线上教研促进成员的教学技能提升,提高了各位老师把控课堂纪律和搜集课堂生成的能力;线上教研促发成员的钻研精神,不断提升编写教案、课程设计的能力并补充教学能力的不足,这三点正是线上教研组一学期以来的收获.
文献关键词：
线上教研;教学技能;个人成长
中图分类号：
作者姓名：
王亚楠
作者机构：
安徽省阜阳实验中学,阜阳236000
文献出处：
引用格式：
[1]王亚楠-.超越时空限制的心理健康教育在线教研)[J].中小学心理健康教育,2022(14):64-65
A类：
B类：
时空限制,心理健康教育,在线教研,两名,教研能力,线上教研,人力不足,个人成长,情感支持,课程设计,团队领导,教学技能,技能提升,各位,课堂纪律,课堂生成,发成,钻研,教案,教学能力,教研组
AB值：
0.392404
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