典型文献
课程思政元素融入生物化学教学过程的探讨
文献摘要：
课程思政是"三全育人"的重要环节之一,如何实现专业教育与思政教育同向同行是目前高校教育工作者面临的共同问题.生物化学课程作为生命科学领域的专业必修课程,在学生专业素质培养和综合能力提升方面至关重要,是课程思政教育的优良载体.文章在此基础上,针对生命科学领域高等教育,以酶的竞争性抑制作用这一节段为例,进行引入思政元素的教学探讨,为建立生物化学协同育人的课程体系提供参考.
文献关键词：
生物化学;课程思政;教学改革;酶的竞争性抑制作用
中图分类号：
作者姓名：
杨贵利;谭艾娟
作者机构：
贵州大学生命科学学院,贵州贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]杨贵利;谭艾娟-.课程思政元素融入生物化学教学过程的探讨)[J].科学咨询,2022(20):85-87
A类：
酶的竞争性抑制作用
B类：
课程思政元素,元素融入,生物化学教学,三全育人,专业教育,同向同行,高校教育工作者,生物化学课程,生命科学领域,专业必修课,必修课程,专业素质,素质培养,课程思政教育,一节,节段,教学探讨,立生
AB值：
0.259609
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