典型文献
基于虚拟数字人建立人体解剖学自主学习平台的探讨与实践
文献摘要：
人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学.学习和掌握好人体各器官结构特点与毗邻关系、了解其生理功能是学习临床课程的基础.整合虚拟数字人教学软件、移动智能设备并结合传统的解剖学教学,通过建立解剖学图片库、微课、结合实物标本、虚拟数字人软件及考核系统等,建立人体解剖学自主学习平台.转变教师与学生角色,教师不仅仅是知识的传授者,更应充当教学过程中的引导者、组织者与促进者;学生由知识的接受者转变为主动学习者.通过自主学习平台的建立,提高学生的自主学习能力,以提高人体解剖学的教学效果.
文献关键词：
虚拟数字人;人体解剖学;自主学习;学习平台;解剖学教学;形成性评价
中图分类号：
作者姓名：
卢巍;蒋振东;杨文利;陈思;李建平;杨琳
作者机构：
广东江门中医药职业学院基础医学院人体解剖学教研室,广东 江门 529000;遵义医科大学珠海校区人体解剖学教研室,广东 珠海 519041
文献出处：
引用格式：
[1]卢巍;蒋振东;杨文利;陈思;李建平;杨琳-.基于虚拟数字人建立人体解剖学自主学习平台的探讨与实践)[J].中国继续医学教育,2022(16):155-159
A类：
B类：
虚拟数字人,立人,人体解剖学,自主学习平台,探讨与实践,正常人,形态结构,好人,各器官,器官结构,毗邻,生理功能,临床课程,教学软件,移动智能设备,解剖学教学,图片库,微课,考核系统,教师与学生,学生角色,充当,引导者,组织者,接受者,主动学习,自主学习能力,形成性评价
AB值：
0.309321
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