典型文献
新技术环境下"课程思政"融入影视摄制类课程的模式建构——以《电视摄像基础》为例
文献摘要：
以互联网、5G、大数据、AI人工智能和AR、VR等为核心的新技术的发展,催生了高校影视专业人才培养模式的新调整、新转型,以融合为标志的"课程思政"也应时而生.以"课程思政"融入影视摄制类课程为例,其模式建构是体系性"工程",要求革新教学理念、深化教学目标、拓展教学资源、优化教学策略、完善教学结构、重构教学环节、创新教学方法、再造教学平台等."课程思政"要收到实效,必须形成合力,做到有机融合、教师主导、重在挖掘、形成矩阵、多元联动、顶层设计.
文献关键词：
新技术环境;课程思政;融入;摄制类课程
中图分类号：
作者姓名：
陈书泱
作者机构：
浙江传媒学院 310018
文献出处：
引用格式：
[1]陈书泱-.新技术环境下"课程思政"融入影视摄制类课程的模式建构——以《电视摄像基础》为例)[J].知识经济,2022(14):121-123
A类：
摄制类课程
B类：
新技术环境,模式建构,电视摄像,VR,影视专业,专业人才培养模式,应时而生,体系性,深化教学,拓展教学资源,优化教学,教学策略,善教,教学结构,教学环节,创新教学方法,教学平台,教师主导,多元联动
AB值：
0.284261
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