典型文献
高职院校思政课程"对话式"教学策略探析
文献摘要：
当前,传统思想政治理论课教学正面临严峻挑战,难题,如何破?"对话式"教学给出了答案.它是一种建立在对话精神基础上的强调师生间、生生间的对话式的联系,以最终实现师生间自主与自由发展的一种教育方式."对话式"教学注重关注问题与解决问题,建立在平等对话,提供思考方法基础上,充分体现了教师主导、学生主体地位.本文从笔者7年的教学实践出发,深入探讨了"对话式"教学在高职院校《思想道德与法治》课程中的应用策略,期盼能抛砖引玉.
文献关键词：
"对话式"教学;思政课程;策略探析
中图分类号：
作者姓名：
王树元;梁方丽
作者机构：
黔东南民族职业技术学院 556000
文献出处：
引用格式：
[1]王树元;梁方丽-.高职院校思政课程"对话式"教学策略探析)[J].知识经济,2022(13):123-125
A类：
B类：
高职院校思政课,思政课程,对话式,教学策略,策略探析,传统思想,思想政治理论课教学,自由发展,教育方式,问题与解决,平等对话,方法基础,教师主导,学生主体地位,思想道德与法治,应用策略,期盼,抛砖引玉
AB值：
0.296028
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