典型文献
高职学生英文阅读能力和阅读素养提升策略研究
文献摘要：
本文首先对高职学生英语阅读现状进行了分析,针对学生在英语阅读方面存在的问题和不足,强调了教师转变教学思维、保证学生课内外高效阅读的重要性,提出了通过分级阅读提升高职学生英语阅读能力和阅读素养的策略与实践建议.最后分享了通过英文经典分级阅读提升高职学生英语阅读素养的实践案例,为大学英语分级阅读教学改革提供可靠的实践依据.
文献关键词：
高职英语;蓝思体系;分级阅读;课内外联动
中图分类号：
作者姓名：
翁丽新
作者机构：
钟山职业技术学院,江苏 南京 210049
文献出处：
引用格式：
[1]翁丽新-.高职学生英文阅读能力和阅读素养提升策略研究)[J].文教资料,2022(23):142-146
A类：
蓝思体系
B类：
高职学生,阅读素养提升,阅读现状,问题和不足,教师转变,教学思维,高效阅读,分级阅读,英语阅读能力,策略与实践,实践建议,英语阅读素养,实践案例,大学英语分级,阅读教学,实践依据,高职英语,课内外联动
AB值：
0.329919
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