典型文献
家校合作助力教育"双减"
文献摘要：
中小学生学业负担过重历来是国家教育改革关注的焦点.基于切实减轻中小学生学业负担这一目标,文章从教育"双减"、学校、家长及学生需求四个层面对家校合作的必要性进行分析,针对家校实际合作过程中面临的诸多问题和困境,探寻家校合作减负的有效策略和途径,以期实现家校合作助力教育"双减"之效,促进中小学生健康成长、全面发展.
文献关键词：
家校合作;教育"双减";中小学生
中图分类号：
作者姓名：
官莹莹;杨艳
作者机构：
贵州师范大学 教育学院,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]官莹莹;杨艳-.家校合作助力教育"双减")[J].文教资料,2022(19):127-130
A类：
B类：
家校合作,双减,中小学生,小学生学,学业负担过重,家教,学生需求,减负,有效策略,学生健康成长
AB值：
0.212708
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