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"形式"的编织:设计基础教学中形式语言与创意思维的共生关系
文献摘要：
形式作为艺术设计最重要的语言,为作品的真实呈现提供基础.形式语言作为设计基础课程的重要内容,承接并囊括了形式的所有含义,使其在课题表现中展现多边性、综合性、交叉性等特征.本文探讨了形式语言与创意思维的共生关系,在"形式"的编织中对从古典主义到现代主义以来的装饰构成进行梳理,也在形式的诸多基本要素中尝试跨界实验的可能,扩充设计语法规则和表现技法疆域,从而为艺术设计教育的开拓创新提供一种路径.
文献关键词：
设计基础;形式语言;创意思维;装饰构成;思维共生
中图分类号：
作者姓名：
郑家闽
作者机构：
南京师范大学 美术学院,江苏 南京,210097
文献出处：
引用格式：
[1]郑家闽-."形式"的编织:设计基础教学中形式语言与创意思维的共生关系)[J].文教资料,2022(15):166-170
A类：
装饰构成,思维共生
B类：
编织,设计基础教学,形式语言,创意思维,共生关系,真实呈现,设计基础课程,承接,囊括,交叉性,古典主义,现代主义,基本要素,语法规则,表现技法,疆域,艺术设计教育,开拓创新
AB值：
0.32031
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