典型文献
新时代背景下劳动教育质量的内涵解析与评价体系重构
文献摘要：
新中国成立以来,劳动教育质量的内涵在价值判断、内在要求和评价标准等方面不断丰富和发展.新时代劳动教育的价值逻辑体现在继承和发展马克思劳动观、促进社会主义事业发展、实现人的全面发展等方面.提升劳动教育质量需要重构劳动教育质量的评价体系,应将条件、过程与成果评价相结合,定性评价与定量评价相结合,自我评价与外部评价相结合.
文献关键词：
劳动教育质量;内涵;时代价值;重构;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
时忆宁
作者机构：
浙江旅游职业学院,浙江杭州 311231
文献出处：
引用格式：
[1]时忆宁-.新时代背景下劳动教育质量的内涵解析与评价体系重构)[J].文教资料,2022(14):178-181
A类：
B类：
劳动教育质量,内涵解析,体系重构,新中国成立以来,价值判断,不断丰富,丰富和发展,新时代劳动教育,价值逻辑,继承和发展,马克思劳动观,社会主义事业,人的全面发展,成果评价,定性评价,定量评价,自我评价,外部评价
AB值：
0.359158
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