典型文献
"互联网+教育"背景下网络教研的内涵与模式建构——以四川云教网络教研为例
文献摘要：
在数字中国、数字教育的大背景下,信息技术支持下的教育、教学、教研在学校中被广泛应用.如何提升教育质量,适应"互联网+教育"的形势,扩大优质教育资源覆盖面,推动信息技术与教育教学深度融合,创新教育理念与模式,提升教师专业成长等问题成了大家面临的一个新课题.作为四川云教联盟主播学校之一,如何带动广大接收端的老师们一起跨越时空,实现人人平等、资源共享,共同研讨教育教学中的问题,需要我们充分了解网络教研的起源、发展、特点、形式与内容,发挥网络教研的魅力,从而形成具有特色的网络教研模式,共同提高四川云教的教育质量,做有质量、有温度、有效度、有厚度的教育.
文献关键词：
互联网+教育;网络教研;网络教研的内涵与模式;四川云教;教师专业发展;教育质量
中图分类号：
作者姓名：
苏远龙;张梦萍
作者机构：
四川省绵阳中学,四川,绵阳 6210000
文献出处：
引用格式：
[1]苏远龙;张梦萍-."互联网+教育"背景下网络教研的内涵与模式建构——以四川云教网络教研为例)[J].教育科学论坛,2022(35):70-72
A类：
网络教研的内涵与模式,四川云教
B类：
下网,模式建构,数字中国,数字教育,优质教育资源,创新教育理念,教师专业成长,盟主,主播,接收端,人人平等,讨教,形式与内容,教研模式,共同提高,有温度,有效度,教师专业发展
AB值：
0.234098
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