典型文献
《义务教育地理课程标准(2022年版)》的继承与发展
文献摘要：
为更好地理解课程标准的精神和主要内容,深化义务教育地理课程改革,从课程性质、理念、目标、内容、学业质量和课程实施等方面,对《义务教育地理课程标准(2022年版)》与《义务教育地理课程标准(2011年版)》进行较为全面、深刻的对比分析,旨在继承和发扬《义务教育地理课程标准(2011年版)》的丰富经验和宝贵成果,确保地理课程改革的连续性;同时学习和理解《义务教育地理课程标准(2022年版)》的新思想、新观点和新方法,促进地理课程更好地发展,为落实立德树人根本任务,培养有理想、有本领、有担当的时代新人作出贡献.
文献关键词：
《义务教育地理课程标准(2022年版)》;核心素养;课程改革;解读
中图分类号：
作者姓名：
韩加强
作者机构：
天府第七中学,成都 610218
文献出处：
引用格式：
[1]韩加强-.《义务教育地理课程标准(2022年版)》的继承与发展)[J].教育科学论坛,2022(31):17-22
A类：
B类：
义务教育地理课程标准,继承与发展,地理课程改革,课程性质,学业质量,课程实施,新思想,新观点,有担当,时代新人,作出贡献,核心素养
AB值：
0.119042
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