典型文献
实施学力生成发展教学,促进县域普高优质发展
文献摘要：
县域普通高中教育质量"塌陷",落后的教学观念和教学方式是其重要原因.促进县域普通高中优质发展的关键是尊重学生学力发展的基本规律,锚定学力生成发展的增值性评价,引导师生致力于知识生成、思维演进、情感发展和创新实践,促进学生身心、情感、认知和行为融合发展.发展学生学力,提升综合素养,破解县中发展困局,从而促进县域普高优质发展.
文献关键词：
学生学力;学力生成发展教学;县域普高;优质发展
中图分类号：
作者姓名：
高先列
作者机构：
四川省金堂中学校,成都 610400
文献出处：
引用格式：
[1]高先列-.实施学力生成发展教学,促进县域普高优质发展)[J].教育科学论坛,2022(26):13-16
A类：
学力生成发展教学,县域普高
B类：
高优,优质发展,县域普通高中,普通高中教育,高中教育质量,塌陷,教学观念,尊重学生,学生学力,学力发展,基本规律,锚定,定学,增值性评价,知识生成,思维演进,情感发展,生身,发展学生,提升综合,综合素养,县中,发展困局
AB值：
0.314988
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