典型文献
当面评价:义务教育学校学生评价新尝试
文献摘要：
把"当面评价"作为学校教育评价的主要方式,学校在实施中突出其全科、全面、全程和专业性、必要性、综合性、情境性的"三全四性"特点,实践"学科素养情境式综合评价"中的面试评价,形成"当面评价"校本路径.
文献关键词：
当面评价;义务教育学校;教育评价
中图分类号：
作者姓名：
李文超
作者机构：
乐山市外国语小学,四川,乐山 614000
文献出处：
引用格式：
[1]李文超-.当面评价:义务教育学校学生评价新尝试)[J].教育科学论坛,2022(19):65-67
A类：
当面评价
B类：
义务教育学校,学生评价,新尝试,学校教育,教育评价,主要方式,全科,情境性,四性,学科素养,情境式,面试,校本
AB值：
0.327697
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