典型文献
统编高中历史必修与选择性必修的融通教学——以选择性必修2"历史上的疫病与医学成就"为例
文献摘要：
要突破选择性必修教学的难点,达成课标要求——在必修基础上的递进与拓展,开展必修与选择性必修的融通教学是一种思路.融通教学,有利于学生发展和教师精准把握教学重点.以选必2"历史上的疫病与医学成就"为例,阐释融通的含义并提出融通教学的三个要点:明确认识视角是融通的前提,立足学业质量是融通的起点,理清历史逻辑是融通的关键.此外,融通教学要有明确的主题,要兼具大格局与精细化,要注重指向高阶思维的问题设计.
文献关键词：
统编高中历史教材;融通教学;认识视角;学业质量;历史逻辑
中图分类号：
作者姓名：
肖云豹
作者机构：
浙江省温州市龙湾中学,浙江,温州 325024
文献出处：
引用格式：
[1]肖云豹-.统编高中历史必修与选择性必修的融通教学——以选择性必修2"历史上的疫病与医学成就"为例)[J].教育科学论坛,2022(19):27-30
A类：
B类：
选择性必修,融通教学,疫病,课标,学生发展,教学重点,认识视角,学业质量,历史逻辑,大格局,高阶思维,问题设计,统编高中历史教材
AB值：
0.222637
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