典型文献
用心呵护,静待花开
文献摘要：
坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长是"双减"政策的基本原则.学生的心理健康作为教育的重要组成部分,得到了更多重视.多动症作为一种较为常见的儿童心理行为障碍,逐渐走入大众视野.当班级中出现多动症儿童时,可以采取以下措施:正视问题,积极引导;正向强化,负向消退;转移视线,释放精力.
文献关键词：
儿童多动症;教育案例;教育策略
中图分类号：
作者姓名：
刘启明
作者机构：
北京市中科启元学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘启明-.用心呵护,静待花开)[J].中小学班主任,2022(21):72-74
A类：
转移视线
B类：
呵护,静待花开,学生为本,教育规律,学生身心健康,健康成长,双减,儿童心理,心理行为,行为障碍,走入,当班,班级,多动症儿童,积极引导,消退,儿童多动症,教育案例,教育策略
AB值：
0.493781
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