典型文献
把握课标教学建议增效英语课堂教学
文献摘要：
针对英语学科核心素养的培育,《义务教育英语课程标准(2022年版)》围绕课程内容的实施提出了七项具体的教学建议;新课标的七项教学建议提供了教学内容组织、活动设计及具体手段等方面的详细说明.为了进一步贯彻落实新课标的教学建议,深度开发与转化英语课程的育人价值,本文简要说明了新课标教学建议的各维度,并提出了增效英语课堂教学的具体策略,即深入研读语篇,挖掘语篇育人价值;秉持英语学习活动观,围绕语篇育人价值设计教学活动;在教学活动中发挥评价的促教、促学作用.研究从课堂教学这一育人的直接且重要途径出发,辅之详细的教学案例与解释,以期帮助教师理解课标、有效教学.
文献关键词：
语篇研读;英语教学活动观;"教-学-评"一体化;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
邢焕玲;刘丽艳
作者机构：
东北师范大学教师教育研究院;东北师范大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]邢焕玲;刘丽艳-.把握课标教学建议增效英语课堂教学)[J].中小学班主任,2022(16):22-26
A类：
英语教学活动观
B类：
教学建议,英语课堂教学,英语学科核心素养,义务教育英语课程标准,七项,新课标,内容组织,活动设计,细说,深度开发,育人价值,要说,具体策略,深入研读,研读语篇,英语学习活动观,设计教学,促教,促学,教学案例,助教,教师理解,有效教学,语篇研读
AB值：
0.270706
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