典型文献
建构学校心育工作联盟的方法探究
文献摘要：
学校心理辅导需要教师的全员参与,对那些需要个别心理辅导的学生,班主任和任课教师的言行影响和家长对孩子的帮助同等重要.本文从建构学校心育工作联盟的重要意义、现实阻碍及实操方法三个方面进行探究,旨在帮助学生健康快乐成长.
文献关键词：
心育工作联盟;主动沟通;真诚相待;给予肯定;合作行动
中图分类号：
作者姓名：
顾琴华
作者机构：
江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾琴华-.建构学校心育工作联盟的方法探究)[J].中小学班主任,2022(15):58-59
A类：
心育工作联盟
B类：
方法探究,心理辅导,全员参与,班主任,任课教师,言行,同等重要,现实阻碍,实操,学生健康,快乐成长,主动沟通,真诚相待,给予肯定,合作行动
AB值：
0.338365
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