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新课标背景下群文阅读的实践路径
文献摘要：
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提到,语文课程要"精选学习内容,变革学习方式,确保全体学生都获得必备的语文素养".《义务教育语文课程标准(2022年版)》也提到,语文课程要"倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位".语文课程标准更加注重对学生的语文素质培养,对学生的阅读量要求也更高.群文阅读是符合新课改趋势和新课标要求的阅读教学实践.近年来,研究者对群文阅读教学的实践路径进行了深入分析.
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[1]-.新课标背景下群文阅读的实践路径)[J].辽宁教育,2022(16):94-96
A类：
B类：
新课标背景,普通高中,高中语文,精选,选学,学习内容,学习方式,确保全,全体学生,语文素养,义务教育语文课程标准,做题,多读,读书,好读,读好书,读整本书,书品,品位,素质培养,阅读量,新课改,阅读教学实践,群文阅读教学
AB值：
0.313288
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