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浅析克拉申的情感过滤假说对大学英语写作教学的启示
文献摘要：
英语写作作为英语学习的主要输出能力之一,不仅能反映学生的英语基础能力,包括学习者的词汇量、英语语法、语篇结构等,而且反映出学生使用英语的精确性和流利性.文章根据克拉申的情感过滤假说理论,分析目前非英语专业英语写作存在的不足,提出相应的教学策略来帮助学生提高英语写作能力.
文献关键词：
情感过滤假说;英语写作;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨爱玲
作者机构：
邵阳学院,湖南 邵阳 422000
文献出处：
引用格式：
[1]杨爱玲-.浅析克拉申的情感过滤假说对大学英语写作教学的启示)[J].现代英语,2022(18):25-28
A类：
B类：
克拉申,情感过滤假说,大学英语写作教学,英语学习,输出能力,英语基础,基础能力,词汇量,英语语法,语篇结构,精确性,流利,说理,非英语专业,专业英语写作,教学策略,英语写作能力
AB值：
0.343691
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