典型文献
核心素养导向下的高中物理概念教学研究
文献摘要：
物理概念主要指人们对客观世界认识过程当中对于物理事实、物理事物的本质属性与共性的概括、抽象认识,既是物理学科的学习基础,也是物理学科素养的内容之一.新课程标准下,提倡构建学生核心素养落实立德树人教育目标,为此,物理教学工作培养学生物理学科素养依然是重要课题之一,本文围绕物理概念教学相关研究,并提出核心素养下的高中物理的概念教学策略,以供一线教育工作者参考.
文献关键词：
核心素养;高中物理;物理概念;教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
沈娟
作者机构：
江苏省扬州市宝应县安宜高级中学 225800
文献出处：
引用格式：
[1]沈娟-.核心素养导向下的高中物理概念教学研究)[J].数理化解题研究,2022(33):65-67
A类：
B类：
核心素养导向,高中物理概念教学,认识过程,本质属性,学习基础,物理学科素养,新课程标准,学生核心素养,核心素养落实,教育目标,物理教学,教学工作,核心素养下,教学策略,教育工作者
AB值：
0.231196
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