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可操作性下的初中化学实验改进路径
文献摘要：
初中化学教学中对实验进行可操作性改进有助于学生更好地观察实验现象,深化实验原理的理解,牢固地掌握所学实验知识.教学实践中应抱着精益求精的态度,做好实验教学经验总结,结合具体实验内容提出可行的实验改进思路.本文先介绍了可操作性下的初中化学改进路径,而后结合课本中的实验讲解相关的改进案例,以供参考.
文献关键词：
可操作性;实验改进;初中化学
中图分类号：
作者姓名：
李红梅
作者机构：
山东省淄博市临淄区第二中学 255400
文献出处：
引用格式：
[1]李红梅-.可操作性下的初中化学实验改进路径)[J].数理化解题研究,2022(32):107-109
A类：
B类：
初中化学实验,实验改进,改进路径,初中化学教学,进有,实验现象,化实验,实验原理,牢固地,所学,精益求精,实验教学,教学经验,实验内容,改进思路,课本,改进案例
AB值：
0.385674
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