典型文献
新课程背景下高中化学教学方式及其转变的途径
文献摘要：
在我国教育飞速发展的新课程背景之下,高中教师必须要重新进行化学课堂教学的定位,掌握以往教学模式当中存在的弊端和局限,以全面提升学生的化学综合素质与素养为前提,不断的进行化学课堂教学架构的优化与完善.在教学过程中,还需要结合学生的具体学习需求和发展需求,创新性的进行多元化内容的引入,通过信息手段和现代化教育技术,提升高中化学的整体教学效率和效能,并根据学生的学习动态进行综合指导和有效辅导.这样不仅能全面提升学生的化学学习主体性和实践主动性,同时也能为当下的高中化学教学方式的转变与革新提供良好的保障.
文献关键词：
新课程背景;教学方式;途径;高中化学
中图分类号：
作者姓名：
王文文
作者机构：
甘肃省宕昌县第一中学 748500
文献出处：
引用格式：
[1]王文文-.新课程背景下高中化学教学方式及其转变的途径)[J].数理化解题研究,2022(24):116-118
A类：
B类：
新课程背景,高中化学教学,高中教师,化学课堂教学,化学综合素质,教学架构,优化与完善,学习需求,信息手段,现代化教育技术,整体教学,教学效率,化学学习,学习主体性
AB值：
0.256325
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