典型文献
浅析整体法和隔离法在高中物理教学中的应用研究
文献摘要：
整体法与隔离法看似是对立的,但其本质却是统一的,既能将几个物体当做是整体,又能将其与周围环境隔离.因此,高中物理的课堂教学中,教师需注重整体法与隔离法的解题思想渗透,以实现解题思想与方法优化的同时,促进学生自身形象思维发展与提高.
文献关键词：
高中物理;整体法;隔离法;教学;应用
中图分类号：
作者姓名：
寇娥
作者机构：
甘肃省民乐县第一中学 734500
文献出处：
引用格式：
[1]寇娥-.浅析整体法和隔离法在高中物理教学中的应用研究)[J].数理化解题研究,2022(21):61-63
A类：
B类：
整体法,隔离法,高中物理教学,看似,似是,其本质,当做,周围环境,重整,解题思想,思想渗透,方法优化,身形,形象思维,思维发展
AB值：
0.310579
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
