典型文献
"泛在学习"视域下初中化学课程教学改革研究
文献摘要：
初中化学的泛在学习模式允许学生利用碎片化时间完成学习活动,需要借助移动设备,对学生的自制力和学习欲望有很高的要求.基于此,本文思考初中化学课程教学改革对泛在学习的科学应用.涉及到的内容有教师对学生的引导、小组互助学习、化学教学的复习活动以及变式训练.充分发挥泛在学习易获性的优势,让教师、学生同步完成教学和学习活动,提高交流和讨论的时效性.
文献关键词：
泛在学习;小组互助;总结反思;自觉性;初中化学
中图分类号：
作者姓名：
罗爱华
作者机构：
江苏省南通市通州区实验中学 226300
文献出处：
引用格式：
[1]罗爱华-."泛在学习"视域下初中化学课程教学改革研究)[J].数理化解题研究,2022(20):131-133
A类：
B类：
泛在学习,初中化学课程,化学课程教学,课程教学改革,教学改革研究,学习模式,生利,碎片化时间,学习活动,移动设备,自制力,欲望,文思,科学应用,小组互助,互助学习,化学教学,变式训练,成教,总结反思,自觉性
AB值：
0.329355
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