典型文献
非遗背景下的包装设计课程改革创新教学研究
文献摘要：
将非遗文化融入包装设计课程,采用跨学科设计思维指导学生进行包装设计.以产品设计思维"由内而外"为基础,秉承清华大学美术学院柳冠中教授的"事理学"理论,通过包装设计课程实际任务的驱使,提取非遗文化并将其融入跨学科创新性设计中.从产品设计角度来探讨视觉传达专业包装设计课程的改革和创新.
文献关键词：
广东非遗;跨学科;包装设计;创新教学
中图分类号：
作者姓名：
毛玮婧
作者机构：
广州华商学院
文献出处：
引用格式：
[1]毛玮婧-.非遗背景下的包装设计课程改革创新教学研究)[J].天工,2022(25):88-90
A类：
B类：
包装设计,设计课程,课程改革创新,创新教学,非遗文化,文化融入,跨学科设计,设计思维,行包,产品设计,由内而外,清华大学美术学院,中教,事理学,驱使,跨学科创新,创新性设计,视觉传达专业,改革和创新,广东非遗
AB值：
0.317106
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