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从一类定积分问题的求解谈中职数学与高职数学的衔接
文献摘要：
本文通过利用函数的奇偶性求解一类积分区间对称的定积分,将中职数学和高职数学进行比较,从知识传授方式、能力要求、目标定位、过渡性学习资源、双师型数学教师培养机制等方面探寻中职数学与高职数学衔接的难点,从成功体验最大化、学习形式多样化、课程资源校本化、数学教师双师化四个方面提出解决策略.
文献关键词：
定积分;中职数学;高职数学;双师型
中图分类号：
作者姓名：
丁勇
作者机构：
广州市财经商贸职业学校 广东广州 510095
文献出处：
引用格式：
[1]丁勇-.从一类定积分问题的求解谈中职数学与高职数学的衔接)[J].科技风,2022(36):107-109
A类：
资源校本化
B类：
定积分,中职数学,高职数学,函数的奇偶性,分区间,知识传授,能力要求,目标定位,过渡性,学习资源,双师型,数学教师,教师培养机制,学衔,成功体验,学习形式,课程资源,解决策略
AB值：
0.283105
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