典型文献
工程教育认证下的"地下水污染控制"课程建设与思考
文献摘要：
基于工程专业认证的考核要求,以地下水污染控制课程为例,分析了课程教学的现状及存在问题.围绕知识、能力和素质3个层面,通过构建"案例教学—课程研讨—思政建设"教学模式,引入实际工程案例,完善课堂研讨、设计答辩等师生互动环节,构建了与理论教学配套的实验教学体系,并将科研成果转化为优质的教学资源,全面提升了学生的自主学习能力和专业分析能力,教学效果良好.
文献关键词：
地下水污染控制;工程教育认证;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
林国庆
作者机构：
中国海洋大学环境工程系 山东青岛 266100
文献出处：
引用格式：
[1]林国庆-.工程教育认证下的"地下水污染控制"课程建设与思考)[J].科技风,2022(34):51-53
A类：
B类：
工程教育认证,地下水污染控制,建设与思考,工程专业认证,案例教学,工程案例,答辩,师生互动,动环,理论教学,实验教学体系,科研成果转化,自主学习能力,分析能力
AB值：
0.241438
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