典型文献
科学教学专业教学实践中指导设计趣味科学实验的研究
文献摘要：
"少年强则国强",国家的发展需要高素质的青少年人才,在国家层面需求带动中小学素质教育做出的战略性改革的浪潮下,针对中小学教育的趣味科学实验的开展势在必行.科学实验是人类认知世界、运用理论指导实践、通过实践检验理论的重要方法之一.如何有效拓展青少年认知思维、持续增强青少年的科研兴趣、快速提升青少年实践操作能力始终是摆在教师和家长面前的课题,小学自然科学教师正是中国科学教育的启蒙者和实施者,因而如何在师范院校科学教育专业的教学中,培养具有科学创新精神的中小学教师十分重要.
文献关键词：
趣味科学实验;素质培养;课程设计;创新精神
中图分类号：
作者姓名：
曹雪玲;朱为菊;冯志国;程睿菁;张新星
作者机构：
琼台师范学院理学院 海南海口 570100
文献出处：
引用格式：
[1]曹雪玲;朱为菊;冯志国;程睿菁;张新星-.科学教学专业教学实践中指导设计趣味科学实验的研究)[J].科技风,2022(31):136-138
A类：
趣味科学实验
B类：
科学教学,专业教学,国强,少年人,素质教育,中小学教育,实践检验,认知思维,科研兴趣,实践操作能力,小学自然,自然科学,科学教师,启蒙者,实施者,师范院校,科学教育专业,科学创新,创新精神,中小学教师,素质培养,课程设计
AB值：
0.331212
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