典型文献
学前教育专业学生职业道德养成的困境及其克服
文献摘要：
高职院校是输送学前教育专业人才的重要基地,但实践中,学生职业道德养成效果欠佳,存在职业理想观念淡薄、职业形象塑造不佳、职业义务尚不明确和职业良心修养不足等问题.对此,高职院校应创新职业道德培养模式,为学生营造追求崇高职业理想的浓厚氛围、提供塑造良好职业形象的有效标杆、建立明确具体职业义务的课程体系、创建修养纯洁职业良心的活动载体,构建体系化的学前教育专业学生职业道德素养养成模式.
文献关键词：
学前教育;职业道德;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
李敬袖
作者机构：
兴安职业技术学院 内蒙古乌兰浩特 137400
文献出处：
引用格式：
[1]李敬袖-.学前教育专业学生职业道德养成的困境及其克服)[J].科技风,2022(27):49-51
A类：
B类：
学前教育专业学生,学生职业,道德养成,职业理想,淡薄,职业形象,形象塑造,良心,新职业,职业道德培养,崇高,效标,标杆,纯洁,活动载体,构建体系,职业道德素养,素养养成,养成模式
AB值：
0.298786
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