典型文献
基于"SPOC教学—虚拟仿真—产教融合"结合的模拟电子技术课程创新改革
文献摘要：
基于模拟电子技术课程理论知识零碎、应用实践性强的特点,结合新工科背景下应用人才的培养要求,本文提出构建线上线下混合式理论教学模式,可以将模拟电子技术课程以微课、MOOC、SPOC课程等形式上传至网络平台,打破了区域的限制.对于动手实践要求高的课程内容,利用行之有效的共建、共享机制,创新协同育人的模式,通过校企合作、校校合作,多方互动进行互联网+产教融合实践平台的建设,形成"SPOC教学、虚拟仿真、产教融合"相结合的模拟电子技术课程的多元教学模式,与其他院校、研究院或企业所形成的智慧课堂或实验室实现资源共享,提高资源利用率,形成一套切实可行并且可以复制推广的教学模式.
文献关键词：
SPOC教学;产教融合;人才培养;课程创新
中图分类号：
作者姓名：
郭仁甲;卞月根;仇成群
作者机构：
盐城师范学院-物理与电子工程学院 江苏盐城 224007
文献出处：
引用格式：
[1]郭仁甲;卞月根;仇成群-.基于"SPOC教学—虚拟仿真—产教融合"结合的模拟电子技术课程创新改革)[J].科技风,2022(25):124-126
A类：
B类：
SPOC,虚拟仿真,产教融合,模拟电子技术课程,课程创新改革,课程理论,零碎,新工科背景,应用人才,培养要求,线上线下混合式,理论教学,微课,MOOC,动手实践,实践要求,共享机制,创新协同,校企合作,校校合作,融合实践,实践平台,多元教学模式,智慧课堂,高资源利用率
AB值：
0.251709
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