典型文献
基于大学物理实验模块化课程的过程性考核评价改革
文献摘要：
本文通过对传统单一大学物理实验考核方式进行全方面的改革,尤其重视过程性考核评价机制,将学习过程(课前、课中及课后)中各个环节纳入平时实验过程性评价中,极大的增强学生的学习主观能动性,进一步提升学生的自主动手实验能力,培养学生的综合创新能力.
文献关键词：
大学物理实验;考核方式;过程性考核评价机制
中图分类号：
作者姓名：
王亚辉;谢宁;贺平贵;刘丽
作者机构：
新疆工程学院数理学院 新疆乌鲁木齐 830023
文献出处：
引用格式：
[1]王亚辉;谢宁;贺平贵;刘丽-.基于大学物理实验模块化课程的过程性考核评价改革)[J].科技风,2022(25):23-25
A类：
过程性考核评价机制
B类：
大学物理实验,模块化课程,评价改革,实验考核,考核方式,学习过程,课前,课中,过程性评价,学习主观能动性,动手,手实,实验能力,综合创新
AB值：
0.262266
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