典型文献
基于模糊层次分析法的生物技术专业创新实践教学效果评价
文献摘要：
随着生物技术专业逐渐向跨学科重实践的方向发展,创新实践能力培养的重要性更加突出,双师制教学模式的引入更为实践教学评价提出了新的要求.此项研究为了准确评价双师制实践教学模式的教学效果,为创新实践培养和进一步教学改革提供帮助与指导,采用模糊层次分析方法对生物技术专业双师制实践教学进行评价.结果表明,评价系统可操作性强,能较为客观地根据评价体系给出相应的评价和相关教学改革建议.
文献关键词：
课堂教学;教学评价;"双师型"教师;模糊化评价
中图分类号：
作者姓名：
陈瑶;宋东亮;刘思念;徐伟文;郝文波;吴英松
作者机构：
南方医科大学检验与生物技术学院 广东广州 510515
文献出处：
引用格式：
[1]陈瑶;宋东亮;刘思念;徐伟文;郝文波;吴英松-.基于模糊层次分析法的生物技术专业创新实践教学效果评价)[J].科技风,2022(24):84-86
A类：
模糊化评价
B类：
模糊层次分析法,生物技术专业,专业创新,教学效果评价,重实践,创新实践能力培养,双师制,实践教学评价,此项,准确评价,实践教学模式,实践培养,层次分析方法,评价系统,改革建议,双师型
AB值：
0.270332
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