典型文献
基于翻转课堂的Python语言程序设计教学改革研究
文献摘要：
随着大数据、人工智能时代的到来,Python因其简单易学,拓展丰富得到了广泛的应用,Python语言程序设计是当下计算机专业本科生必修的专业课程之一,为改善教学现状,提升学生的Python程序设计能力和创新探索精神,开展了翻转课堂的python语言程序设计的教学改革研究.站在学科的高度,对该课程进行了新模式的课程体系改革,设计了阶级化的教学方案,逐级递推,调整教学目标,以行业发展目标指导教学目标制定,设立新的Python语言程序设计学生评价体系,以理论、实践相结合为指导量化指标评价.促进知识应用,融合赋能焕新课堂.
文献关键词：
python程序设计;翻转课堂;课程教学改革;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
李忠金;高凌峰
作者机构：
杭州电子科技大学计算机学院 浙江杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]李忠金;高凌峰-.基于翻转课堂的Python语言程序设计教学改革研究)[J].科技风,2022(14):104-106
A类：
B类：
翻转课堂,Python,程序设计教学,教学改革研究,人工智能时代,单易,易学,计算机专业,专业本科,本科生,必修,改善教学,教学现状,程序设计能力,创新探索,探索精神,python,课程体系改革,阶级化,教学方案,逐级,递推,指导教学,教学目标制定,设计学,学生评价体系,量化指标,指标评价,知识应用,融合赋能,新课堂,课程教学改革
AB值：
0.424521
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