典型文献
德育与成长:夸美纽斯与卢梭儿童教育思想比较研究
文献摘要：
夸美纽斯与卢梭的教育思想都渗透着自然主义,"自然"是二者关于教育论述的共同核心话语,夸美纽斯在教育适应自然的基础上,根据儿童的身心发展,系统地论述了存在于人本身的道德唤醒.卢梭在培养"自然人"的归旨上详细地阐释了儿童的自然发展与道德养成.重温并比较夸美纽斯与卢梭的儿童教育思想,会发现在儿童自然成长的过程中,他们关于德育的认识有许多共同之处,这对当今德育的实施具有深远的理论意义与实践导向作用.
文献关键词：
夸美纽斯;卢梭;道德教育;儿童
中图分类号：
作者姓名：
李明婧
作者机构：
贵州师范大学求是学院 贵州·贵阳 550001
文献出处：
引用格式：
[1]李明婧-.德育与成长:夸美纽斯与卢梭儿童教育思想比较研究)[J].科教文汇,2022(13):39-44
A类：
B类：
夸美纽斯,卢梭,儿童教育思想,思想比较,自然主义,教育论,核心话语,身心发展,自然人,自然发展,道德养成,重温,共同之处,今德,实践导向,导向作用,道德教育
AB值：
0.339629
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
