典型文献
基于DID模型模块化岗位胜任培训模式用于基层急诊科护士的效果
文献摘要：
目的 探讨基于双重差分法(DID)模型模块化岗位胜任培训模式用于基层急诊科护士的效果.方法 选择2019年12月—2020年12月本院88名进行培训1年的基层急诊科护士为研究对象,按照随机数表法分为实验组和对照组两组,每组各44名.实验组采用常规岗前培训+模块化岗前培训,对照组采用常规岗前培训.对比两组护士培训前后护理综合能力、岗位核心胜任能力,采用DID模型对比两组护士培训前后不同时间点(培训前、培训后3、6、9、12个月)护理综合能力、岗位核心胜任能力.结果 培训后,各个时间点实验组护士护理综合能力评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);培训后,各个时间点实验组护士核心岗位胜任力评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);DID回归模型显示,培训后,模块化岗前培训护士的护理综合能力评分和核心岗位胜任力评分上升,差异具有统计学意义(P<0.05);培训3个月后,两组的培训效果差异存在显著差异,且在培训9个月后差异呈减小趋势.结论 模块化岗前培训能够促进新入职急诊科护士护理综合能力、岗位胜任力的提高.
文献关键词：
模块化岗位胜任培训模式;急诊科护士;护理综合能力;岗位核心胜任能力
中图分类号：
作者姓名：
罗如乔;夏友;李盛桃;丁银菊;焦佳
作者机构：
410005 湖南长沙,长沙市第一医院急诊科
文献出处：
引用格式：
[1]罗如乔;夏友;李盛桃;丁银菊;焦佳-.基于DID模型模块化岗位胜任培训模式用于基层急诊科护士的效果)[J].齐齐哈尔医学院学报,2022(17):1697-1701
A类：
模块化岗位胜任培训模式,岗位核心胜任能力
B类：
DID,急诊科护士,双重差分法,本院,岗前培训,护士培训,护理综合能力,模型对比,不同时间点,岗位胜任力,培训效果,效果差异,新入职
AB值：
0.102674
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