典型文献
立足课堂观察,实施互动导学
文献摘要：
对常规教学进行观察研究,能更深入地认识和把握课堂教学规律,研究教学模式,增强课堂效果,推动教师学科创新能力的培养.在实际课堂教学中,教师要基于课程目标以及随机评价对常态教学展开探究,这样既有利于聚焦课堂重点,又有利于关注学生.以一节中职汽修专业基础课"认识铰链四杆机构"为例,通过课堂观察,分析互动导学法在课堂中的实施过程和效果,以期为更多教师实施互动导学法提供思路.
文献关键词：
中职学校;汽修专业;课程教学;课堂观察;互动导学
中图分类号：
作者姓名：
陈佳佳
作者机构：
温州市职业中等专业学校,浙江温州 325000
文献出处：
引用格式：
[1]陈佳佳-.立足课堂观察,实施互动导学)[J].职业教育,2022(14):65-66
A类：
B类：
立足课堂,课堂观察,互动导学,常规教学,观察研究,教学规律,课堂效果,师学,科创,课程目标,聚焦课堂,关注学生,一节,中职汽修专业,专业基础课,铰链,四杆机构,师实,中职学校
AB值：
0.348962
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