典型文献
博物馆进校园——湖北省博物馆宣教互动文创产品的开发与研究
文献摘要：
该文从湖北省博物馆文创产品现状出发,通过对博物馆人流量、受众年龄的分析,探索基于湖北省博物馆楚文化和青少年群体特征的宣教互动文创产品设计.现阶段,湖北省博物馆可着手设计的宣教系列文创产品有三种类别:基于味觉的文化感知类文创产品、基于视觉的实用类文创产品、基于触觉的触摸交互类文创产品.这有助于湖北省博物馆文创产品更加"贴近青少年的认知与喜好,贴近校园与中小学生的日常生活,被众多的青少年接受和认可".
文献关键词：
博物馆;青少年;认知宣传教育;文创产品
中图分类号：
作者姓名：
王伟;韩知晓;孟宇潇
作者机构：
武汉科技大学艺术与设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]王伟;韩知晓;孟宇潇-.博物馆进校园——湖北省博物馆宣教互动文创产品的开发与研究)[J].美术教育研究,2022(16):95-97
A类：
互动文创产品,认知宣传教育
B类：
进校园,湖北省博物馆,宣教,开发与研究,博物馆文创产品,产品现状,人流量,楚文化,青少年群体,群体特征,文创产品设计,味觉,文化感知,知类,触觉,触摸,喜好,中小学生
AB值：
0.226
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