典型文献
新能源汽车全英文课程建设探讨
文献摘要：
文章首先阐述了新能源汽车全英文课程建设现状,然后从因材施教、丰富教学资料、采用"理论—实践—创新"三融合教学模式三个方面论述了新能源汽车全英文课程建设策略,最后分析了新能源汽车全英文课程建设效果.
文献关键词：
新能源汽车全英文课程;因材施教;教学资料
中图分类号：
作者姓名：
张财志;石栋才;雷钢;郭钢;汤宝平;曾庆祥
作者机构：
重庆大学机械与运载工程学院,重庆,400044;重庆大学机械传动国家重点实验室,重庆,400044;重庆自主品牌汽车协同创新中心,重庆,400044;纽卡斯尔大学新加坡校区工程学院,新加坡,599493
文献出处：
引用格式：
[1]张财志;石栋才;雷钢;郭钢;汤宝平;曾庆祥-.新能源汽车全英文课程建设探讨)[J].西部素质教育,2022(21):162-165
A类：
新能源汽车全英文课程
B类：
建设探讨,因材施教,教学资料,三融合,融合教学模式,建设策略,建设效果
AB值：
0.093528
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