典型文献
运用思维导图提升高中地理教学效果
文献摘要：
思维导图是一种思维方式和将思维过程形象化的学习方法,思维导图在高中地理教学中应用的较为广泛.文章对高中地理教学中应用思维导图的优势进行分析,通过分析可知,学生通过对思维导图的绘制能够主动参与到知识回顾和提炼中,有助于厘清知识层次和内在联系,还有助于改善学生的思维品质,并帮助他们形成良好的答题方法,是提升学生综合思维地理核心素养的重要途径.
文献关键词：
思维导图;高中地理;教学;建构
中图分类号：
作者姓名：
郑冠中
作者机构：
广东省佛山市高明区第一中学 528500
文献出处：
引用格式：
[1]郑冠中-.运用思维导图提升高中地理教学效果)[J].教学管理与教育研究,2022(20):78-79
A类：
B类：
思维导图,高中地理教学,思维过程,形象化,主动参与,知识回顾,思维品质,答题,综合思维,地理核心素养
AB值：
0.226741
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
