典型文献
基于微课的"云上共读"名著整本书阅读教学研究
文献摘要：
翻转课堂、码书、码课、电子书包、微课、直播课等新型教学手段成为当下学生线上线下学习的重要资源.基于微课的"云上共读"初中名著整本书阅读教学模式促进了教学相长,提高了名著整本书阅读教学的"质"与"趣",能激发学生阅读兴趣,培养学生的名著整本书阅读习惯和自主阅读习惯,提升名著阅读教学效果,促进学生思维和鉴赏能力发展,提升学生的核心素养.
文献关键词：
微课;云上共读;名著;整本书阅读
中图分类号：
作者姓名：
张丽媚
作者机构：
广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学 528300
文献出处：
引用格式：
[1]张丽媚-.基于微课的"云上共读"名著整本书阅读教学研究)[J].教学管理与教育研究,2022(17):36-37
A类：
云上共读
B类：
微课,整本书阅读教学,翻转课堂,电子书包,直播课,教学手段,线上线下学习,阅读教学模式,教学相长,学生阅读,阅读兴趣,阅读习惯,自主阅读,名著阅读教学,学生思维,鉴赏能力,能力发展,核心素养
AB值：
0.220903
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