典型文献
海洋强国建设背景下从历史宏观视角培养学生的海权观
文献摘要：
历史学科纵观古今,集综合性和人文性于一体,对于塑造学生三观,培养学生健全人格具有不可忽视的作用.2017年版普通高中历史课程课标修订原则明确提出"加强法治意识、国家安全、民族团结、生态文明和海洋权益等方面的教育",文章针对当下海洋强国战略提出的新形势,在高中历史教学中运用提纲挈领、横纵对比、主题探究、以小观大等策略,以历史学宏观视角培养学生的海权观展开相应的探讨,希望可以对当下高中历史教学培养学生海权观提供相应的借鉴.
文献关键词：
海洋强国;海权观;历史教学
中图分类号：
作者姓名：
孙雅薇
作者机构：
伊犁师范大学旅游与历史文化学院 835000
文献出处：
引用格式：
[1]孙雅薇-.海洋强国建设背景下从历史宏观视角培养学生的海权观)[J].教学管理与教育研究,2022(15):55-57
A类：
B类：
强国建设,宏观视角,海权观,历史学科,纵观,人文性,三观,健全人格,普通高中,高中历史课程,课标修订,修订原则,法治意识,民族团结,海洋权益,下海,海洋强国战略,高中历史教学,提纲挈领,主题探究,观展,教学培养
AB值：
0.298966
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